用未知的心态去面向未来
——明星”大夫坐堂 现场版《心理访谈》开播
文：彭明洁
经常收看CCTV12《心理访谈》的朋友对李子勋教授一定不陌生。李子勋教授是中日友好医院专职心理医生，近年来一直活跃在各大电视台、电台、报刊、杂志上，是当今中国心理咨询界知名的代表性人物，
3月25日晚，对外EMBA高端系列论坛有幸请到这位“明星”大夫坐堂，带来了题为《陪孩子长大》的亲子关系讲座。
讲座会场座无虚席，有白天上课留下来的也有专程慕名而来的EMBA学员，还有很多久未谋面的老校友，他们中不少甚至带来了自己的孩子、伴侣和长辈。老老少少其乐融融的场面，让我们感受到了家庭和教育问题在EMBA同学心目中的份量。
在有限的时间里，李老师引领着大家梳理了孩子在成长过程中的几个重要的心理阶段。
他说儿童在三岁以前，从心理学的角度叫初始状态的时候，要饱满地接受各种信息刺激，使它的细胞被唤醒。但要谨慎使用人类生成的音乐、言语、文字和知觉模型教育孩子，要让孩子和大自然产生密切接触，因为生命是大自然创造的。
10岁以前，尤其是5-10岁之间是父母教育孩子的黄金时期，因为在这个时候，孩子对爸爸妈妈有一种全能感，而父母恰好可以利用孩子对你的这种理想主义去塑造孩子。
谈及学习，他提示家长——孩子在不同阶段上学的目标是不同的，只有到大学的时候才是学知识。而之前中学阶段的重点是让孩子找到适合自己的学习方法和思维方式，小学阶段则是在于建立孩子对学习的兴趣。因此小学一定要让孩子喜欢学校、喜欢老师、喜欢学习。
期间，李老师教给大家几则亲子教育的小贴士-------
·当你想让孩子成为音乐家的时候怎么办呢？就是两岁前不让他听到过多的人类音乐，而是从自然中得到更多的熏陶。因为不管我们的音乐多么美妙，也奏不出大自然音响的丰富。
·在早期教育时，不要给孩子买识字卡片，不要给他归纳，尽量不要给他价值的判断，不要说Good or Bad？就像一个苹果对于两三岁的孩子，在没有一个文字记录的时候，引发的不是一个概念，而是一个食用的感觉，就是脆脆的、甜甜的，摸在手里圆圆的，而这些感知思考需要大量的细胞参与。但是一个概念思维就简单了。当我们知道了Apple这个概念以后，当我们逐渐使用一种归纳的方式去认同这个东西的时候，就不在需要那么多的细胞工作了，这样初始状态的智力就迅速衰减了。
·要建立优点是可以无中生有的，家长该多启动美好的假定，否则越是关注问题，急于想解决问题，内心里往往就越会去求证，这样下去绝不利于问题的解决。
·要让孩子爱上学习就忌讳在学习的时候管教孩子。孩子在读书的时候，倒着、躺着、身体歪歪扭扭，坐姿不正确都是不重要的。要建立行为规范最好在玩的时候建立而不要试图在学习的时候建立。要让孩子把读书看成一个安全岛，感觉到愉悦和放松。
互动环节中，李子勋教授循循善诱，引导着大家转换思维并给予了可行性建议。整场讲座似流水般轻松而灵动。李老师温文尔雅、学识渊博，不时穿插管理学、经济学、人类学、哲学等学说，夹杂着他柔和的四川口音娓娓道来。
在讲授过程中李老师十分强调要用未知来理解我们的孩子。他说未知是心理学所追求的一种方法。不管发生什么事情，我们都要谨慎使用已有的解释系统。
心理学认为，一个小孩3岁前经历的一切，在他成年后会投射到社会中。我们小时候生活的时代和社会主体价值观与我们孩子的不同，导致了各自的所处的心理需求层次不同。我们这一代是to have(去拥有什么)，而80后90后是to be(去成为什么)，他们这代人不缺乏认同，是在被过渡满足中长大的，他们追求的是一种自在，然后发展到一种欣赏。他们的生命轨迹是为了体验，而不是为了收获。因此不能以我们这代人小时候形成的观察系统去观察我们未来的孩子。既然社会是朝向高福利，低竞争的趋势发展，我们没有必要将我们这代人强烈的焦虑感、危机感、竞争意识强加给新一代的孩子。
讲座结束后，EMBA学员们纷纷涌上前台与李老师交流，大家都利用这现场版《心理访谈》的良机，怀着不同的亲子教育疑问，久久不肯离去。是的，对于这群企业精英，他们胸怀"修身齐家治国平天下"的使命感，力求在社会、事业和家庭中都扮演好自己的角色。孩子是我们的未来，而我们的孩子将生活在未来，我们应该更多地以未知的心态去发现和关爱我们的孩子。
更多新闻请致电：86-10-64494633 彭明洁
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